"La Máquina de la escuela"

Esta viñeta se titula: “La Máquina de la escuela” del pensador, psicopedagogo y dibujante italiano Francesco Tonucci, cuya publicación fue en 1970. Con esta viñeta, el autor hace una crítica sobre como está planteado el sistema educativa de esa época.

Por la parte izquierda, se ve un cartel donde pone escuela de la obligación, y donde van entrando niños de todas las edades, distintos y con una sonrisa en la cara.

Ya dentro de la escuela se ve como a todos los niños por igual se les inyecta en la cabeza los mismos conocimientos y donde les hacen leer un libro, seguramente todos los mismos. Con esto se transmite que todos recibirán los mismos conocimientos, contenidos, y no se considerara las capacidades y las diferencias de cada alumno  y alumna.

Salen de la escuela en un cinta transportadora todos como robots, sin expresión en la cara, todos iguales donde un cartel se cartel les indica cómo deben ser en la sociedad que les espera, tienen que ser buenos ciudadanos.

En el primer piso de la escuela se ve a un hombre que representa al profesorado donde se le ve observando y analizando un informe donde se ve la trayectoria de los alumnos por la escuela, es decir, sus notas. No se tiene en cuenta los procesos que se llevan a cabo, la realidad de muchas ocasiones en la actualidad. 

En el ático de la escuela se encuentra un hombre dirigiendo una especie de tirolina mecánica donde está trayendo a la escuela material didáctico metido en cubos grandes.

Hay un cartel que se ve antes de entrar en la escuela donde pone “Prohibida la entrada al personal ajeno: padres, periódicos, trabajo, política, sexo, cultura popular”. Esto se hace para criticar la falta de conocimiento que se tiene de lo que se realiza en la escuela. Y que esto lo fomenta el propio sistema educativo para que no pueda cambiar  ni criticar.

En la viñeta también se ve una especie de tubo que sale de la escuela donde pone deshechos y cartel donde pone “clases diferenciales y especiales, retrasos, trabajo de menores, drogas, bar, ignorancia. Esto refleja al alumnado que no cumple los requisitos mínimos que se exigen dentro de la escuela.

Lo que ocurre en esta viñeta son problemas que golpeaban al sistema educativo en aquella época (1970) y que el autor quiso reflejar. Y 46 años después, nos damos cuenta que todo este proceso sigue ocurriendo y representa el contexto social y educativo actual. Se inculca a todos los alumnos/as los mismos conocimientos y no se tiene en cuenta las capacidades de cada uno. Como maestros debemos educar a nuestro alumnado en valores, hábitos, respetar sus sueños, sus ideas, sus sentimientos, es decir, enseñar atendiendo en las necesidades educativas de cada alumno/a. También tenemos la obligación de hacerles desarrollar un pensamiento crítico, que aprendan a aprender y desarrollen una autonomía intelectual. 

Aunque mi impresión acerca de los intereses de los niños y niñas de primaria y sus sueños no son precisamente el llegar a ser científicos, poetas, investigadores, es decir, gente con talento que aporta granitos de arena a la sociedad para mejorar sino que se fijan y quieren ser futbolistas, "tronistas" de programas del corazón, youtubers a estilo El Rubiiis. Desde mi punto de vista creo que estos niños y niñas de hoy en día no están aprovechando las oportunidades que se les está brindando sobre todo con las TIC, ya que en su tiempo libre no las están aprovechando como deberían porque se dedican a perder el tiempo en muchos casos viendo vídeos de youtubers de poco contenidos educativos y enriquecedores. Por eso yo como maestro que en un futuro que seré me preocuparé de que mis alumnados aprovechen las TIC, sobre todo para fomentar la lectura y también para que puedan aprender unos conocimientos sólidos que les permitan ser el día de mañana gente preparada sobre todo con las nuevas tecnologías, ya que van a ser el pilar fundamental de la educación, de la sociedad y de la humanidad.